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感恩教育 不能“一口吃个胖子”
2017-06-08
人民网

  “感恩教育”让你哭,你哭不哭?近日,一段“某市小学生听感恩教育课集体痛哭”的视频在网上流传。有网友斥之为“洗脑”,该校校长却“喊冤?#21271;?#31034;,此举是为了让学生学会感恩。

  感恩教育,是教学大纲外的“必修课”,引导孩子从小学会感恩,并把感恩之心转化为成长动力,确实十分必要。但是,感恩教育的效果如何,要看有无感恩之?#23567;?#31243;度多深,仅靠一?#27599;巍?#19968;次煽情的演讲,可能当时让人热血沸腾,但一旦走出课堂,可能很快就淡忘了。不是这些人见利忘义、见异思迁,而是“感恩教育”缺乏有力抓手和有效载体,最终只能“入耳不入脑”,难以内化于心,更谈不上外化于?#23567;?/p>

  可见,感恩教育与其他教育一样,很难一口吃个“胖子”,也需要循序渐进。“知恩图报”“滴水之恩当涌泉相报”,?#38498;?#22810;人而言,虽是一时之语,却往往是多年感恩教育的积淀。十年树木、百年树人,育人需要“温火慢炖”而不是“大火快煮”,否则,将可能欲速不达,事与愿违。说到底,知识积累、理论灌输、教育引导、思想转化等,?#23478;?#20197;“开花结果”来评?#26657;?#19981;但需要消化理解,还需要吸收转化,将其变成自己的东西。这不是讲了多少?#27599;巍?#20570;了多少作业、解了多少难题就能解决的,感恩教育更是如此。

  教育引导学生学会感恩、主动感恩,是一个长期的过程,重在点滴、重在践?#23567;?#22240;此,感恩教育需要融入平常教学之中,从点滴做起,教养一致,日积月累,而不是?#21335;?#26395;于一两次“精彩”的演讲。至于一些打着“感恩教育”幌子赚?#38376;?#28385;钵满的商业行为,就更不可取了。

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