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小学数学学什么?
2017-02-27

  一年级:数?#20540;?#35748;识、钟表的认识、图形的认识、简单的加减法。

  二年级:简单的乘除法、长度单位的认识、位置和方向的辨别、角的认识。

  三年级:四则运算的综合应用、质量单位的认识、矩形的认识?#22270;?#31639;、分数的初步认识。

  四年级:平行和相交、统?#39057;?#22522;础学习、不规则图形的认识和运算、倍数和因数的学习。

  五年级:认识负数和小数、小数的基本运算、方程的认识、分数的加减法运算。

  六年级:分数的四则运算、认识比、圆柱和圆锥的学习、正比例?#22836;?#27604;例。

  以上就是小学数学的全部内容,完全按照孩子的认识规律,从简到难,逐层深入,?#36127;?#21644;代数穿插学习,同步进?#23567;?/p>

  为什么很多孩子从小学进入初中,数学成绩会发生显著的变化?

  小学数学所要学习的内容相对简单,主要是基础的计算?#22270;负?#20195;数的初步认识,正因为小学数学的内容简单,所?#38498;⒆用?#22312;小学?#38181;危?#25968;学成绩相差不大,而到了初中,数学的?#35759;?#25552;高,很多孩子难以?#35270;Α?#25968;学成绩一落千丈。

  再来看看小学数学试卷里,通常有什么:

  基础题

  第一道题通常是填空题

  考察的内容多为基础知识,?#35759;?#27604;较低。小学数学学习的内容很多,大多是简单的认识和了解,通过填空的方式进行考察,?#28909;?#21333;位的转换、基本公式的运用等。

  如果孩子在这个题型失分较多,那么孩子的数学基础显然不够牢靠,也有一些孩子因为马虎在这个题型中失分。马虎是学习数学的大问题,数学的学习最重要的就是认真和细心。

  第二道题通常是选择题

  填空题更倾向于基础,选择题则倾向于计算和寻找规律。选择题对于知识点的考察更加灵活多变,通常把多个知识点集合在一起,对学生进行考察,考察的?#27573;?#26356;广,也有利于学生的发挥。

  这个题型属于数学的进阶题型,如果孩子在这个题型能够做到不失分,说明孩子的数学基础是比较牢靠的。家长们看到比较绕弯的选择题,可以让孩子重新解答一遍,从而理清孩子的思路,了解孩子的答题方法。

  第三道题?#26725;?#26029;题

  考察的?#38469;?#25968;学的基础知识和?#38468;冢?#24456;多题目具有迷惑性,和正确的概念或许只是稍有偏差,一不留神就会做错。这类题更注重学生对于基本概念的记忆和理解,如果出现错误?#24425;?#22522;础知识不牢靠的表现。

  计算题

  第四道题是计算题,计算题分为三类:

  一、直?#26377;?#20986;答案,不需要计算过程。这类题比较简单,多通过心算即可,是孩子轻松拿分的一个题型。

  二、要通过运算得出答案,要把运算步骤写在下面,?#34892;?#36824;需要简算。这类题是计算题中比?#22799;训?#37096;分,?#24425;?#22522;础运算的综合考察,通过孩子在这个题型的成绩,可以知晓孩子的运算能力。

  三、列式计算,就是通过文?#20540;拿?#36848;让孩子自己来写出公式,并通过计算得出答案。把基础概念?#22270;?#31639;相结合,考察孩子对于数学知识的综合运用能力。解决这类计算题,不仅仅需要一定的计算能力,还要对基础概念熟练掌握。

  应用题

  第五道题是最后的应用题。孩子数学学的好不好,全看会不会做应用题。应用题究竟有多重要?

  1、应用题把数学概念和客观实际完美的联系在一起,把所有的简单知识进行抽象概括,运用到实际生活当中,加深孩子对知识的理解,形成完整的认识。

  2、应用题能够培养孩子利用所学知识解决实际问题的能力,是知识的迁移与运用的?#23548;?#20351;孩子所学的知识得到了巩固和提高。

  3、最为重要的是,解答应用题可以提高孩子的逻辑思维能力,而这是数学学习最为重要的。小学?#38181;?#25968;学的学习,知识点?#38469;?#30456;对简单和基础的,即使成绩差一些,到了初中也能够很快的弥补,而真正拉开孩子数学差距的,是学习数学的逻辑思维能力。

  数学的应用题是所有家长都必须重视的,如果孩子应用题出?#36136;?#20998;,一定要?#19994;?#22833;分的原因,是因为计算出现错误,还是没有读懂题意。如果是后者,那就要侧重于培养孩子的逻辑思维能力了。

  当孩子拿试卷回家,不要去在意卷子上面红色的分数,多分析一下出错的原因,考的差不要怕,怕的是不知?#26639;么?#21738;里提高。

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